幼兒園裝修設計,專業培訓學校設計,游泳館設計公司,親子早教中心裝修

　　在很多幼兒園的環境設計當中，因受到場地和環境的限制，活動操場往往局限在室內活動場或外部很小的操場空間。兒童的活動與身體鍛煉的訴求，就成為了幼兒園日常運營中的一項限制和挑戰。那么，當幼兒園固有的空間遇到成長中好動的孩子時，我們如何讓看似一成不變的空間“活”起來呢?目標只有一個，就是在空間有限的情況下，挖掘尚未被利用的空間資源，并進行整合。

　　1，巧用小設施

　　幼兒園的室內環境中的走廊、樓梯等小設施，其實可以被我們充分利用起來。比如幼兒園的走廊，一般都長且寬。教師們在利用走廊的環境中，考慮到走廊長、直、寬的特點，設置跳或奔跑的運動環境，讓幼兒可以根據環境的暗示，進行跑和跳的技能鍛煉。除了走廊，樓梯也常常被忽視。樓梯具有攀高的功能，利用它設置攀登活動，可以激發孩子的興趣并鍛煉攀登能力。

　　幼兒園對小設置的開發和創設，還可以打造出與眾不同的特色運動，成為吸引生源的一項優勢。

　　2，利用小角落

　　在幼兒園室內環境中，班與班之間的小空間，轉角處的小空間，以及空曠的墻面，其實都可以利用起來。例如，幼兒園在角落可以布置打害蟲、種樹、澆水、采果子、鉆山洞等發展幼兒走、跑、跳、鉆爬、負重等方面能力的環境，鼓勵幼兒大膽游戲，充分發展各方面的動作技能。在幼兒園室內環境中。

　　3，巧設小情景

　　就幼兒室內運動環境的創設而言，僅有豐富的運動器械遠遠不夠，還要創設豐富多彩的情景，才能讓幼兒積極主動地運動，享受運動的快樂。在室內運動環境的創設中，我們不能忽略墻面的利用，可以通過直觀的圖示，以及幼兒運動狀態的展示，激起幼兒運動的興趣。

　　在靜態的室內運動環境創設中因地制宜，遵循季節性、安全性等原則，合理開拓室內運動場所，變靜為動。